إن الواقع التربوي كان واقعاً صعباً في كثير من البلدان، قيما يتعلَّق بعناصر العمليَّة التعليميَّة التعلُّميَّة، حيث أن النظريات التربويَّة التقليديَّة ساهمت في تكريس قيم سلبيَّة، كالتسلُّط والتحديد من ...

في حال تأملك في كيفية سير العملية التعليمية في مدارسنا وجامعاتنا بل وحتى في الكثير من التدريب ستجد أن المحاضرات تسيطر على طرق الإلقاء. فكم من المحاضرات تلقيت في حياتك؟ وكم مرة دخلت الصف لتجد المعلم يم...

تعرّف المربّون (من سنة 1950 وحتى الثمانينات) نظريَّة الدمــــــاغ ثلاثي الأجزاء، ويقول لنا هذا النموذج السابق إِنّ التعلُّم الدائم يكون في الجزء السفلي من الدماغ، وتعالج المشاعر والانفعالات في الجزء ا...

يوم أمس كانت فرصة أعدها ثمينة بلقاء أحد المُدرِّبين المعتمدين في التعلُّم السريع ودار بيننا حديثٌ شائق عن استخدام الإيجابيَّة في التعلُّم السريع. ولا أخفيكم سراً أنني ذهلت من حجم الإيجابيات التي يأمل ...

إن الكيفيَّة التي سننجز بها درساً، يفترض، ديداكتيكياً، أن ننطلق من أهداف مُحدَّدة وكفايات مُحدَّدة، لاختيار وهيكلة المحتويات، وأن نستعمل طرائق وأنشطة تقود إلى بلوغ هذه الأهداف. إلَّا أنها تفرض أيضاً أ...

لقد ورثنا عقلية استخدام العصا وما تعنيه من تهديد بشكل كبير من الحضارة الغربية، يقول جون روبنسن في كتابه "حياة الطفل في الفترة الاستعمارية" والذي صدر في العام 1899: "من المؤكد أن في كل طفل نوع من العنا...

لماذا التعلم السريع؟ هل له نتائج مؤكدة؟ كلما تكلمنا عن التعلم السريع في السنوات الأربعة السابقة كان السؤال الذي يُطرح بقوة وبشكل متكرر: هل هناك أبحاث، أو دراسات أو أي شيء يثبت فعالية التعلم السريع؟ وأ...

"تخيل" حياتك بدون "خيال"... إن الخيال هو الحافز الذي يجعلنا نتطلع دوما إلى المستقبل لنتحدى به الصعاب، ويساعدنا الخيال في حل المشكلات وتفهم مواقف الاخرين، وفي الابداع في الإتيان بأفكار جديدة والتفكير ف...

يبدو بعض الطلاب مُتحمِّساً بصورة طبيعيَّة للتعلُّم، ولكن العديد منهم يحتاجون أو يتوقعون من مُعلِّميهم أن ينفخوا فيهم الروح، ويتحدوهم ويثيروهم: "التعلُّم الفعَّال في الصَّف يعتمد على مقدرة المُعلِّم عل...

لقد أتت الثورة الصناعية التكنولوجية بحضارة ذات غنىً عظيم، إلا أنها بذات الوقت ساعدت على إفراغ العالم من محتواه الروحي، ووظفت الطبيعة في خدمة الصناعة بشكل قاسي مما أدى إلى غياب الإنسانية من الحياة ومن ...

كان من متطلبات اجتياز إحدى الدورات التي اشتركت فيها التمكن من دورة كولب التعليمية، وبالرغم من اجتياز هذه الدورة إلا أنني والأخ أحمد الخطيب رأينا أنه من الضروري دراسة دورة كولب بتمعن. أتذكر أننا أنفقنا...

بما أن التعلّم السريع هو تعلم "طبيعي"، فإن جذوره تعود إلى تقاليد التعليم القديمة. التعلّم السريع هو ببساطة الطريقة التي يتعلم بها أي طفل منذ ولادته. ولكن إذا أردنا الحديث عن ثورة التعلّم السريع الحديث...