كيف يستطيع المعلم أن يكون مُسهلاً للتعلم بحق؟ وهل هناك فروقات بين ما نحن عليه وبين ما نريده علينا كمعلمين أن نأخذها بعين الاعتبار؟

مُسهِّل التعلُّم

المُعلّم التقليدي

يعزف على بيئة التعلُّم

يعطي معلومات

يتحدى المتعلمين ليفكروا ويقوموا بالفعل

يُطعم المتعلمين بالملعقة

يدفع المتعلمين ليتكلموا كثيراً

يتكلم كثيراً

مُوجه بأنشطة المتعلم

مُوجه بالعرض

يُركِّز على المهمة (التعلُّم)

يُركِّز على الهيكل (العروض)

يستطيع ترك خطة الدرس إذا كان ذلك يساعد التعلُّم

يتبع خطة مُحكمة للدرس

يسأل أسئلة

يعطي أجوبة

يعرض المشاكل

يزوِّد بالحلول

يُغذي المتعلمين

يتحكُّم بالمتعلمين

يؤمن بأن التجربة هي أفضل معلم

يؤمن بأن البوربوينت هو أفضل معلم

يعتقد بأن التعليم لابد أن يكون مُمتعاً

يعتقد بأن التعليم لابد أن يكون جديَّاً

يستخدم التنوع من أجل تلبية كل أنماط التعلُّم

يستخدم المقاس الواحد الذي يناسب الجميع

يجعل المتعلمين نشطين ومنشغلين

يحافظ على المتعلمين ساكنين

يُركِّز على النهايات (النتائج)

يُركِّز على الوسائل (الطرق)

يُركِّز على إنتاج متعلمين ناجحين

يُركِّز على تغطية مادة التعليم